虞听泉珍惜时间，利用互联网的便利，她在这个世界吸收着自己感兴趣的一切知识。
此外，她还搜集了许多植物种子，放进灵植空间。
表面看起来很平静。
其实，她已经做好了离别的心理准备。
晓萱的治疗进入第二阶段，情况有很明显的改善。
蒋奶奶喜极而泣，跑到楼下空地又叫又跳，还买了平时舍不得买的草莓奶油蛋糕，庆祝孙女有机会过上正常人的生活。
祖孙俩一致把最大的那颗草莓叉起来递给虞听泉。
虞听泉大方地接过，咬了一小口。
草莓不是全熟的，酸甜口味，配着周围的奶油吃就正好了，丝滑的奶香和水果甜香在口腔里扩散。
晓萱笑容灿烂：“甜不甜？”
虞听泉比了个大拇指：“必须甜。”
她帮忙联系到一个能接收晓萱的特殊学校。
在一群身心有残缺的孩子中间，晓萱看起来是最健康的那个。
但是很快晓萱就提出，她不想去上学。
因为同学们都太小。
这个小，不是指年龄。
晓萱拥有十几岁孩子的心智，而她的同学即便是成年人的样子，心智却停留在孩童时期。
交谈起来有一股鸡同鸭讲的错乱感。
特殊学校的课堂没那么严肃，不会限制她不许这样、不许那样。
老师和学校环境都很好，可是晓萱在特殊人群里反而更不舒服——她不需要学习生活常识和自理，她能把自己照顾得很好。
她想念百果镇的山水和果树，想念那些把她当正常小孩的街坊邻居。
蒋奶奶很发愁：“这可怎么办，娃娃不读书，以后学习跟不上的哦……”
虞听泉和晓萱深入聊了一次，然后想了个办法。
她请到一个二十多岁的教育专业大学生，是个活泼善良的女生，已经拿到教师资格证了。